Международная магистерская программа «Психология развития» (Россия - Швейцария)
Сайт "Детская психология для родителей"
Центр игры и игрушки МГППУ

Психология и выбор профессии: программа предпрофильной подготовки. Рабочая тетрадь учащегося

Резапкина Г.В.

М.: Генезис , 2009 - 114 стр.
Аннотации не найдено
Главы/Параграфы

I четверть. Что я знаю о своих возможностях

1 урок. Самооценка и уровень притязаний

Я знаю, как на мед садятся мухи,

Я знаю смерть, что рыщет, все губя,

Я знаю книги, истины и слухи,

Я знаю все, но только не себя.

Франсуа Вийон

Задание 1. «Кто Я?» В течение 5 минут десять раз по-разному ответьте на вопрос: «Кто Я?» Записывайте ответы так, как они приходят вам в голову.

1. ______________________________________________________________

2. ______________________________________________________________

3. ______________________________________________________________

4. ______________________________________________________________

5. ______________________________________________________________

6. ______________________________________________________________

7. ______________________________________________________________

8. ______________________________________________________________

9. ______________________________________________________________

10. _____________________________________________________________

Тест, который вы только что выполнили, основан на вашей самооценке.

Самооценка — это способность оценивать себя самого. Это измерительный прибор, который всегда с собой. Большинство методик, которые вам встретятся в этой книге, также основаны на самооценке. Поэтому так важно, чтобы прибор был точный. Иначе полученная информация будет недостоверна и приведет к неправильному решению.

Задание 2. «Какой Я?» Оцените свои качества по десятибалльной шкале:

1 2 3 4 5

УМ

6 7 8 9 10

1 2 3 4 5

ДОБРОТА

6 7 8 9 10

1 2 3 4 5

КРАСОТА

6 7 8 9 10

Напишите на листке имена девушек и юношей из класса, кого считаете самыми умными, самыми добрыми и самыми красивыми. Насколько ваша самооценка совпадает с оценкой других людей?

Задание 3. «Успех — это…» В течение 3 минут по-разному ответьте на вопрос: «Что такое успех?» Записывайте ответы так, как они приходят вам в голову.

1. ______________________________________________________________

2. ______________________________________________________________

3. ______________________________________________________________

4. ______________________________________________________________

5. ______________________________________________________________

Контрольные вопросы. Отметьте вариант, который вы считаете верным.

1. Способность оценивать себя называется:

а) самодеятельность; б) самооценка, в) самопрезентация, в) самовосприятие.

2. На самооценку в первую очередь влияет:

а) уровень притязаний; б) привлекательность; в) трудолюбие; г) здоровье.

3. Важнейший принцип психодиагностики называется:

а) конгруэнтность, б) конфиденциальность; в) толерантность; г) лояльность.

4. «Формулу счастья» вывел:

а) Павлов; б) Селье; в) Джеймс; г) Гиппократ.

5. На достоверность результатов тестирования влияет ваша:

а) искренность; б) критичность; в) общительность; г) независимость.

Оглавление

Первая четверть. Что я знаю о своих возможностях

Урок 1. Самооценка и уровень притязаний … 3

Урок 2. Темперамент и профессия. Определение темперамента … 6

Урок 3. Чувства и эмоции. Тест эмоций. Истоки негативных эмоций … 11

Урок 4. Стресс и тревожность … 15

Урок 5. Определение типа мышления … 19

Урок 6. Внимание и память … 23

Урок 7. Уровень внутренней свободы … 26

Урок 8. Обобщающий … 29

Вторая четверть. Что я знаю о мире профессий

Урок 9. Классификации профессий. Признаки профессии … 32

Урок 10. Определение типа будущей профессии … 34

Урок 11. Профессия, специальность, должность. Формула профессии … 37

Урок 12. Интересы и склонности в выборе профессии … 40

Урок 13. Определение профессионального типа личности … 43

Урок 14. Профессионально важные качества … 47

Урок 15. Профессия и здоровье … 49

Урок 16. Обобщающий … 53

Третья четверть. Способности и профессиональная пригодность

Урок 17. Способности общие и специальные. Способности к практическим видам деятельности … 56

Урок 18. Способности к интеллектуальным видам деятельности … 60

Урок 19. Способности к профессиям социального типа … 67

Урок 20. Способности к офисным видам деятельности … 75

Урок 21. Способности к предпринимательской деятельности … 77

Урок 22. Артистические способности … 82

Урок 23. Уровни профессиональной пригодности … 86

Урок 24. Обобщающий … 88

Четвертая четверть. Планирование профессиональной карьеры

Урок 25. Мотивы и потребности … 90

Урок 26. Ошибки в выборе профессии … 96

Урок 27. Современный рынок труда … 99

Урок 28. Пути получения профессии … 102

Урок 29. Навыки самопрезентации … 107

Урок 30. Стратегия выбора профессии … 112

Урок 31. Обобщающий … 115

Приложение. Словарь профессий … 119

Прочти эти книги … 140

Смотрите также:
Вернуться к списку

Логин:
Пароль:
Регистрация
Забыли свой пароль?

Университетский ДЕТСКИЙ ЦЕНТР

ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СЛУЖБА МОСКВЫ
Психологи Психологические службы образовательных учреждений Психологические центры

© 2009-2017 Практический психолог — practic.childspy.ru
Любое использование, перепечатывание, копирование материалов портала производится с разрешения редакции
Разрaботка сайта childpsy.ru

Яндекс.Метрика