Международная магистерская программа «Психология развития» (Россия - Швейцария)
Сайт "Детская психология для родителей"
Центр игры и игрушки МГППУ

Книги по профилактической работе

Основы нейрофармакологии
Издательство: М.: Аспект Пресс , 2006. - 176 с.
В учебном пособии дана характеристика основных групп лекарственных веществ, оказывающих влияние на периферическую и центральную нервную систему человека, их важнейших представителей, рассмотрены основные эффекты и нейрохимические механизмы действия. Приведены сведения о влиянии нейротропных веществ на психосоматический статус и поведение человека, проанализированы особенности воздействия психотропных препаратов на психические процессы и состояния: память, внимание, эмоции, восприятие человека, его работоспособность. Как междисциплинарное направление исследований рассмотрен анализ нейрохимических...
Первый раз в пятый класс: Программа адаптации детей к средней школе
Издательство: М.: Генезис , 2007. – 122 с. - 2-е изд., стер.
Переход из младшей школы в среднюю - интересный и сложный период в жизни школьника. В пятом классе для детей многое оказывается новым: учителя, предметы, форма обучения, а иногда и одноклассники. Предлагаемая программа психологической работы поможет школьникам адаптироваться в условиях средней школы. В первой части книги описаны основные задачи психологической службы в этот период, приведены некоторые диагностические методики. Во второй - изложен подробный сценарий тренинга: игры и упражнения, направленные на снижение школьной тревожности, формирование адекватной самооценки и устойчивой учебной...
Издательство: М.: Генезис , 2012. — 88 с.: ил. — (В помощь дошкольному психологу)
Эта рабочая тетрадь — первая из серии тематических тетрадей, предназначенных для индивидуальной и групповой коррекционно-развивающей работы с детьми в обычных и коррекционных дошкольных учреждениях. Каждая тетрадь посвящена определенной теме. В ходе работы ребенок знакомится с новыми для него явлениями окружающего мира, расширяет словарный запас, учится правильно употреблять предлоги, падежные окончания, составлять предложения и рассказы, развивает внимание, память, мышление, творческое воображение. Отличительной чертой этой тетради является то, что в ней часть заданий представлена в нескольких...
Издательство: Самара: СамГУ, 2001. - 50 с.
В книге представлен обзор и анализ психологических, семейных и социальных факторов способствующих формированию наркозависимости; обсуждается феномен созависимости; даются практические рекомендации для родителей как снизить риск возникновения наркотической зависимости у детей подросткового возраста. Данная книга предназначена для психологов, педагогов и родителей.
Издательство: М.: Генезис , 2012. — 160 с. — (Сказкотерапия: теория и практика)
Даже при самых хороших отношениях между родителями и детьми, иногда на горизонте сгущаются тучи… Да и в отношениях ребенка со сверстниками тоже встречаются трудности. Причины возникновения проблем могут быть разными: индивидуальные особенности детей (гиперактивность, тревожность, агрессивность, застенчивость), семейные неурядицы (разногласия в вопросах воспитания, развод и т.д.) В книге рассмотрены детские психологические проблемы, возможные причины их появления, даны рекомендации для родителей. Но главное, в ней приведены психокоррекционные и медитативные сказки, способствующие решению проблем...
Практическая психология. Учебник для высшей школы
Издательство: М.: Академический проект , 2003 г.
Учебник освещает вопросы профессиональной этики и практической психологии, психодиагностики, психологической коррекции и психотерапии. Автор на многочисленных примерах раскрывает проблемы психологического консультирования, взаимодействия психолога с представителями смежных профессий (педагогами, врачами, юристами, социальными работниками). В `Практикуме по психологическому консультированию`, дополняющем учебник, даны практические задания на освоение техники психологического консультирования. Издание предназначено для студентов, изучающих психологию, а также для всех специалистов, работающих...
Издательство: Ответственный составитель Н.И. Кокуркина. - М., 2006. - 178 с.
Сборник представляет собой обобщение опыта четырех лет сотрудничества администрации города Хабаровска с Национальным фондом защиты детей от жестокого обращения по программе "Помощь детям-сиротам в России" в сфере профилактики социального сиротства. Результатом сотрудничества стало внедрение в работу муниципальных учреждений ряда инновационных профилактических услуг, многие из которых описаны в данном сборнике.
Издательство: Спб.: Речь Под ред. Шипицыной Л.М. - 208 с.
В пособии рассматриваются исторические, эпидемиологические и клинические особенности ВИЧ/СПИДа, основные пути его распространения: инъекционный, половой, вертикальный. Предлагаются модели профилактики ВИЧ-инфекции и организация дифференцированного подхода в ее проведении с разными группами несовершеннолетних с учетом возрастных, гендерных и личностных особенностей. Учебное пособие предназначается для студентов, аспирантов и преподавателей ВУЗов, слушателей курсов повышения квалификации работников образования, здравоохранения, социальной защиты, а также психологов, педагогов, социальных педагогов...
Профилактика детских неврозов
Издательство: М.: Издательство МГУ , 1988.
В книге представлены результаты практической работы автора по профилактике неврозов у дошкольников. Проанализированы принципы психологической коррекции как особого психологического эксперимента, описаны методы и приемы психокоррекции в детских игровых группах и в групповых занятиях с родителями, описаны пути и условия психологической гармонизации семейных отношений. Для психологов, дефектологов, педагогов, врачей и всех интересующихся проблемами семейных отношений и воспитания детей.
Профилактика и коррекция нарушений психического развития детей при семейном алкоголизме: Пособие для психологов и педагогов
Издательство: М.: Владос , 2006. - 112 с.
В пособии дана характеристика алкоголизма как болезни, рассматривается влияние семейного алкоголизма на потомство, раскрываются особенности познавательной деятельности и личности детей раннего дошкольного и школьного возраста при семейном алкоголизме, предлагаются методы комплексной коррекции психических нарушений у таких детей. Особое внимание уделено профилактике отклонений в развитии и социальной депривации детей и подростков. Пособие адресовано психологам, работающим в сфере образования и здравоохранения, педагогам, воспитателям, родителям.
Профилактика хулиганства и школа
Издательство: М.: Государственное издательство РСФСР, 1928г.71с.
Автор книги поднимает одну из самых актуальных проблем школы – хулиганство, которая является таковой и в современных условиях. Также рассматривается вопрос о трудных детях, их поведении и путях преодоления этого феномена в школьных условиях.
Психологическая азбука. Программа развивающих занятий в 1 классе
Издательство: М.: Генезис , - 2012 - 144 с.
Методическое пособие является частью комплекта материалов к программе «Психологическая азбука», предназначенной для работы в начальной школе (1–4).
Издательство: М.: Генезис , - 2012 - 144 с.
Методическое пособие является частью комплекта материалов к программе «Психологическая азбука», предназначенной для работы в начальной школе (1–4).
Издательство: М.: Генезис , - 2012 - 60 с.
Тетрадь предназначена для работы с учениками первого класса по программе «Психологическая азбука», которая продается отдельно.
Издательство: М.: Генезис , - 2012 - 64 с.
Тетрадь предназначена для работы с учениками второго класса по программе «Психологическая азбука», которая продается отдельно.
Чибисова М.Ю. Психологическая подготовка к ЕГЭ. Работа с учащимися, педагогами, родителями.
Издательство: М.: Генезис , 2009. - 184 c.
Единый государственный экзамен (ЕГЭ), вошел в школьную практику не так давно. Он радикально отличается от привычной формы проверки знаний, поэтому проблема психологической подготовки выпускников к экзамену приобретает особую актуальность. Данное пособие является обобщением опыта практической работы с учениками одиннадцатых классов. Автор анализирует психологическую сущность ЕГЭ, возможные трудности выпускников, описывает особенности психологической поддержки учащихся в ходе подготовки к экзамену, предлагает программу занятий с выпускниками, рекомендации родителям. Книга адресована педагогам, школьным...
Издательство: Спб.: Речь , 2003 г., 384 стр.
На основании проведенных многочисленных исследований автор выделяет ряд объективных причин, порождающих типичные отклонения в развитии современных детей, приводящие в дальнейшем к школьной дезадаптации и неуспеваемости. В книге предлагается социальная технология, которая позволяет благодаря профилактическим мероприятиям предупреждать отклонения в развитии и не допускать проблем в период обучения ребенка в школе.
Издательство: Самара: СамГУ, 2001. - 194 с.
Данная книга адресована сотрудникам учреждений социальной помощи семье и детям, выполняющим практическую работу, а потому снабжена конкретными приложениями и необходимыми комментариями к ним. Сведения, содержащиеся в теоретической части, предназначены для оказания практикам помощи в профессиональном развитии и разработке собственных технологий.
Психологический тренинг с подростками
В пособии излагаются теория и методика проведения различных видов психологического тренинга с подростками, даются рекомендации по их организации, анализируются особенности позиции руководителя и обратной связи в ходе тренинга; даются типология упражнений,используемых в тренинге, и рекомендации тренеру по действиям в нестандартных и кризисных ситуациях. Особое внимание уделено методике `Тренинг личностного роста с подростками`. Может быть использовано практическими психологами, социальными работниками, педагогами.
 Работа с детьми, перенесшими психологические травмы
Издательство: Спб.: Речь , 2012
В книге представлена методика проведения группового коррекционного психологического тренинга для детей, перенесших психологические травмы: физическое, домашнее, сексуальное, эмоциональное насилие, переживающих утрату близких. Тренинг направлен на снятие у детей последствий психотравмирующих ситуаций и нервно-психического напряжения, на выработку умений и навыков социальной адаптации к создавшимся условиям проживания, предоставление психологической помощи, отработку приемов и способов поведения в сложившейся ситуации.

Логин:
Пароль:
Регистрация
Забыли свой пароль?

Университетский ДЕТСКИЙ ЦЕНТР

ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СЛУЖБА МОСКВЫ
Психологи Психологические службы образовательных учреждений Психологические центры

© 2009-2017 Практический психолог — practic.childspy.ru
Любое использование, перепечатывание, копирование материалов портала производится с разрешения редакции
Разрaботка сайта childpsy.ru

Яндекс.Метрика